Высококвалифицированный педагог. Преподаёт дисциплины: «Введение в общую психологию», «Психология психических процессов», «Психология личности», «Экспериментальная психология», «Социальная психология», «Психологическое консультирование».

Применяет новые эффективные формы и методы обучения, выстраивает учебный процесс на основе модульно-рейтинговой системы с использованием тестовых форм контроля знаний.

Автор более 150 учебно-методических, научных и научно-практических публикаций.

Научные интересы – эмоциональный интеллект, эмоциональная креативность, психология личности.

Преподаёт учебные дисциплины: «Инженерная педагогика, психология и управление коллективом»; «Основы психологии»; «Психология здоровья и спорта»; «Психология физической культуры и спорта»; «Основы социальной работы»; «Психология труда и управления»; «Социальная психология»; «Психология делового общения»; «Психология девиантного поведения детей и подростков»; «Личностно-профессиональное развитие специалиста» и др.

Осуществляет руководство научной работой студентов и магистрантов, принимающих участие в международных и республиканских научных конференциях и конкурсах. Автор более 60 научных публикаций.

Научные интересы: различные аспекты социализации молодёжи, в том числе смысложизненные ориентации и аффилиация в юношеском возрасте.

Применяет активные методы обучения, в том числе проектный метод обучения по следующим дисциплинам: «Психология гендерных отношений», «Профилактика буллинга в учреждениях образования», «Гендерная социализация учащихся», «Кризисная психология», «Психология семьи» и ряд других.

Использует разработанные электронные учебно-методические комплексы, эффективно управляет самостоятельной работой студентов.

Автор Smart-курса по дисциплине «Противодействие домашнему насилию».

Научные интересы: гендер, противодействие домашнему насилию, профилактика буллинга.

Применяет новые эффективные формы и методы обучения в образовательных технологиях: использует электронные средства обучения и учебно-методические комплексы, методики проблемного и проектного обучения, модульно-рейтинговую систему контроля знаний.

Организовывает самостоятельную подготовку студентов, основанную на связи теории и практики в интересах развития активной профессиональной позиции у будущих выпускников. Владеет методами организации, проведения и внедрения в учебный процесс научных исследований, в том числе собственных изысканий.

Преподаваемые дисциплины: «Психодиагностика», «Детская психология», «Основы психотерапии», «Психологический тренинг личностного роста», «Основы педагогики и психологии», «Методология, теория и методы психологических исследований», «Приемы и методы повышения мотивации к обучению», «Специальная психология», Основы психокоррекции», «История психологии».

Обеспечивает преподавание на кафедре ряда основных дисциплин по специальностям «Практическая психология» и «Дошкольное образование». Осуществляет преподавание дисциплин на английском языке для учащихся образовательной программы II ступени обучения из Китая.

В педагогической деятельности использует знания педагогики и психологии; ориентируется на предусмотренные образовательным стандартом высшего образования компетенции будущего выпускника; проявляет инициативу в совершенствовании образовательного процесса. Активно принимает участие в воспитательной работе со студентами, является куратором студенческой группы.