Проект FOSTERC

Организации из Европейского Союза

• Политехнический университет Валенсии (Испания) – координирующий вуз
• Литовский университет образовательных наук (Литва)
• Университет города Белостока (Польша)
• Университет города Турку (Финляндия)
• Университет решений (Испания)

Организации, представляющие Беларусь

• Белорусский государственный университет
• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка
• Белорусский государственный экономический университет
• Гродненский государственный университет им. Янки Купалы
• Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины
• Полоцкий государственный университет
• Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина
• Министерство образования Республики Беларусь
• Республиканский институт высшей школы

• усиление использования инновационных принципов и подходов к преподаванию и обучению в белорусских высших учебных заведениях (ВУЗов) для улучшения результатов обучения выпускников на основе компетенций.

• разработать показатели для определения результатов обучения в белорусской системе высшего образования на основе компетенций. Повысить и усовершенствовать уровень инновационных методов обучения и развития педагогической креативности
• усилить оценку студентов и менеджмент информационных систем образования для улучшения качества белорусских высших учебных заведений и согласования социально-экономических требований
• обеспечить участвующие белорусские вузы информационно-методическим инструментарием для поддержки внутренней и внешней оценки гарантии качества
• модернизировать системы и методы сбора и анализа данных в белорусской системе высшего образования совершенствуя менеджмент в обучении и учебной деятельности

Проект предусматривает следующие виды работ

• проведение тематических исследований и дискуссий для каждого белорусского партнера университета по разработке учебных и учебно-методических подходов
• разработка анкет, для анализа текущей ситуации для изучения с одной стороны, доминирующих способов преподавания и обучения, с другой стороны, текущих результатов процесса обучения и необходимых компетенций на белорусском рынке труда
• проведение опросов для сбора количественных и качественных данных, отражающих тенденции и проблемы учебно-методических подходов, результатов обучения и потребностей рынка труда в Беларуси
• проведение учебных семинаров для каждого участвующего белорусского вуза
• учебно-ознакомительные визиты белорусских партнеров в университеты ЕС
• проведение семинара для определения модели повышения личностно-ориентированного обучения
• проведение в каждом белорусском университете экспериментальной деятельности по внедрению студенто-центрической модели обучения
• мероприятия по распространению результатов проекта и оценки его эффективности

• сформирована всесторонняя картина текущей ситуации к подходам преподавания и обучения в белорусских вузах и процесса реализации Болонского процесса
• достигнуто лучшее понимание разработки учебных планов с упором на результаты обучения
• осуществлено соответствие белорусского высшего образования с социальными и экономическими требованиями рынка труда
• обеспечено возрастающее использование результатов обучения при описании и определении квалификации и учебных программ
• произведена оценка обеспечения качества учебно-методического инструментария для белорусских вузов и повышение его значимости для рынка труда и общества